新华网三评家长“暑期焦虑”：别轻信“暑假最可怕”的忽悠，别忽视“拿手机哄孩子”的隐忧，别无视“孩子放在哪”的痛点

　　一评：别轻信“暑假最可怕”的忽悠

　　一到假日，许多“xx暑假最可怕”的视频、文章就占据各大交际媒体途径。本是高枕无忧的高兴暑假，怎样就可怕了?

　　配上气氛严重的背景音乐，一些所谓“资深人士”在短视频、营销号里“情真意切”地提示家长，“暑假不规划，开学距离大”“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假”……视频下方的链接里显现，相关材料、课程已售出上万套。

　　以“关爱”之名、行“恫吓营销”之实，贩卖焦虑实为带货、卖课，成为一些个人和商家屡试不爽的“生意经”。

　　据第三方安排数据，2022年抖音教育创作者全体规划增幅超90%，继续高速增加。一些所谓的“牛娃”家长纷繁运营自媒体账号，言传身教，宣扬教育成功学。还有不少自称“高考状元”“985名校”结业的家长，看似共享升学方针、教育理念，实则“带货”绘本、玩具等。

　　自媒体、营销号惯于全部向流量看，散播惊悚出题，假造吸睛观念，在互联网掀起一波波“焦虑浪潮”。家长们对这些“焦虑刺客”明显还没树立起“免疫”。

　　一方面，这些“恫吓营销”自身便是商家为家长量身定制的营销手法。他们在家长集体中制作“你不让我教导你的孩子，咱们就教导你孩子的竞争对手”的惊惧，精准戳中家长痛点。加上途径推送、算法引荐，扑面而来的烘托很简单让家长产生一种“幻觉”：再不补习，孩子就要“废掉”了。对孩子未来的焦虑，叠加对自己失责的惊骇，有多少人能不上头、不模糊?

　　另一方面，“恫吓营销”的确有发挥效能的“土壤”。咱们看到，对教育观、成才观的曲解仍普遍存在。为什么将教育比作赛跑，教育分什么输和赢，面临漫山遍野的鼓动，家长们往往很难独立考虑、坚持理性。

　　已然知道前面是“坑”，当然不能再被那些故意制作的“焦虑”牵着鼻子走。

　　营销套路，得办理!

　　对此，教育部曾给出清晰回复：辅导各地整理打着“名校爸爸妈妈”旗帜制作教育焦虑的行为，对假造虚伪信息、烘托升学焦虑等歹意炒作行为坚持露头就打、重拳出击。

　　认知误差，要批改!

　　被焦虑困住的家长，无妨测验转化视角。社会是个大讲堂，有字之书要读，无字之书也要读。每一个孩子的生长节奏都应当被尊重。少一些焦虑攀比，多一些淡定沉着，少重视“别人家的孩子”，多赏识和发现自己的孩子，或许能收成更多。

　　成才途径，需拓展!

　　一个老练的社会对人才的点评标准是多维的，在肄业阶段的人才点评也不该单一。不要让“刷题比分数”成为“华山一条路”，社会和家长都应创造条件，鼓舞孩子去寻觅归于自己的路，生长为一个大写的“人”。(新华网记者 张漫子)

　　二评：别忽视“拿手机哄孩子”的隐忧

　　暑假到了，“神兽”回归。不少家长越来越依靠拿手机来哄孩子。

　　孩子哭闹，家长拿出手机给孩子放小视频;集会孩子无聊，拿出手机让孩子打游戏;加班没空陪孩子，拿出手机让孩子看直播……明知孩子沉浸手机欠好，但便是离不开“哄娃神器”，成了许多家长的无法心声和实践挑选。

　　手机、平板中的动画片、小视频、游戏能够深深招引孩子，让孩子安静，看似也让家长轻松不少，但假如不能正确运用，翻开的或许便是“潘多拉魔盒”。

　　其实不少家长知道，孩子沉浸手机并欠好，但常常想当然以为，孩子在眼皮底下玩手机，家长就能操控。但在看不到的隐秘旮旯，沉浸手机的长时间影响，或许比家长想的更杂乱。

　　沉浸手机，简单构成对手机的过度依靠，让孩子用手指和眼睛的活动，替代对体育运动的热心。过早、过度沉浸网络，也会影响孩子对实践国际的认知。

　　不少教师表明，过度沉浸在游戏、短视频的感官影响中，青少年深度阅览才能会下降，并且许多直播、短视频中存在过度“玩梗”的现象，直接影响学生的言语表达，“老六”“完了，芭比Q”等网梗、饭圈言语从孩子们嘴里信口开河，让教师不由吐槽：“有些孩子连最根底的字都不会写，满脑子还想着‘网梗’”。

　　要避免孩子过度沉浸手机，各方都要同心发力。

　　防沉浸体系要更有用。近年来，各途径虽然已经有了青少年防沉浸体系，但标准纷歧、也并未打通。比方，孩子在游戏途径只能打一小时游戏，但打完一小时游戏，孩子还能去其他途径刷几个小时短视频、直播。再比方，游戏途径的防沉浸相对强制，但短视频途径的防沉浸体系能够由运用者自己挑选是否敞开。相似各管一段、标准纷歧的情况让未成年人的网络维护缝隙重重，让防沉浸体系的全体作用大打折扣。

　　监管也要不断织密。针对部分青少年“上有方针，下有对策”绕开监管的情况，行政主管部门也要催促游戏途径把人脸辨认机制执行到位，整治向未成年人违规供给网络游戏账号租售服务、教授未成年人破解防沉浸体系的违规行为。还要补上短视频、直播等防沉浸的短板、弱项，不让关照青少年的网络“护城河”断成几截。

　　本年，北京市互联网法院发布的一组数据令人警醒：自2022年6月至2023年5月，北京互联网法院共受理涉未成年人网络民事胶葛143件，大多触及游戏充值、直播打赏。其间，游戏充值案子的均匀标的金额超越2万元，直播打赏案子均匀标的额超越6万元。

　　法官指出，爸爸妈妈或其他监护人因为认识缺少、才能缺少、忙于作业等原因，缺少对未成年人的有用陪同和沟通交流，对未成年人思维情况的改变不能及时把握，对未成年人用网缺少正向引导，是引发网络沉浸、网络胶葛的重要原因。这种问题，在隔代陪同和留守家庭中更为杰出。

　　“孩子在我不知情的情况下，给游戏充了钱。”“我是他爷爷，他爸爸妈妈不在身边，我管不了他。”“孩子上网课需求手机，我不知道他拿手机看直播还打赏”……当先天了解互联网的“网络原住民”儿童，遇上了不了解网络的“网络移民”家长，一些风险和问题就接二连三。

　　一个个实在产生的事例，都提示家长考虑孩子沉浸网络的原因。家庭是防沉浸的最终一条防地，家长要担起监护人职责，做好陪同与引导，内行动上多做孩子的典范。

　　究竟，避免孩子的网络沉浸，爱和陪同是最好的解药。(新华网记者 乌梦达)

　　三评：别无视“孩子放在哪”的痛点

　　进入暑期，不少家长迎来不得不面临的考题——双职工上班，家里没人看孩子，娃该放哪?

　　放在家里怕孩子打游戏，出去玩没人管怕风险，带到单位怕影响作业……让一些本已因作业而疲惫不堪的家长堕入重重焦虑。

　　“哪里有靠谱的保管班?”家长们常四处探问。

　　“靠谱”二字的背面，寄托着很多家庭寻觅“安娃之所”的火急需求，隐含对保管、托育服务的标准性和规划化两层缺少的忧虑。

　　当时，市面上主要有两类保管服务——校外安排保管服务、校内保管服务。

　　家长们反映，校外保管安排良莠不齐、价格纷歧。一些保管安排乃至在粗陋的居民楼里开办，不少保管中心未在工商部门批阅注册，且没有严厉的教师聘任准则，安排架构、办理体系不透明，无法保证孩子安全。有的硬件设备缺少、场所有限，难以满意孩子展开各类活动所需。部分安排乃至打着“保管”名义变相补课。

　　近年来，教育部门辅导义务教育校园活跃展开暑期保管服务。教育部办公厅日前针对本年中小学暑假安全作业发布告诉，要求有条件展开暑期保管服务的校园，要坚持公益普惠和教师自愿参加、家长学生自愿参加准则，面向有需求的学生供给暑期保管服务，实在处理学生暑期“关照难”问题。

　　但是，面临义务教育校园保管带班，不少教师产生畏难情绪，在自愿参加的前提下，报名参加的教师数量有限。更何况，有的区域并未开设校内保管服务，并且鲜有区域开设针对未达义务教育年龄段孩子的校园托育服务。依据国家卫健委2021年的统计数据，我国0至3岁婴幼儿约4200万，其间三分之一的婴幼儿家庭有较激烈的托育服务需求，而实践入托率仅约5.5%。

　　怎么处理好保管、托育供需矛盾?怎么推动保管安排高质量建造和展开?怎么平衡义务教育校园教师放假需求和带保管班的作业任务?怎么划清真实“保管”与“训练班”的边界?这些都是需求厘清的难题。

　　民之所望，正是政之所向。答好保管服务这道假日考题，缓解家长焦虑，政府部门、社会、校园、家庭等，一方都不能缺考。

　　要答好这道考题，有关部门应牵头拟定保管、托育服务标准，包括费用标准、根底设备建造标准、服务课程体系标准等等，引导社会安排高质量、可继续展开，树立“是非名单”机制，根绝假借保管名义展开学科训练的现象产生。

　　校园保管班要遵从政府主导、校园主体、社会参加的准则，量体裁衣、标准办理。展开暑期保管服务要继续坚持教师自愿、学生自愿的准则，加大对教师的关心关心，关于自愿参加的教师，要给予入情入理的补助、福利，调集教师的活跃性。一起，根底教育校园可与高校协作，为大学生供给假日实践基地，不断创新保管服务内容，保证作业取得实效。

　　要答好这道考题，还要考虑展开不平衡不充分的问题。一些没有条件展开暑期保管服务的区域，要探究多途径的服务方法。例如，充分利用各地青少年活动中心、博物馆、社区活动中心等资源，活跃吸纳自愿者，引进社会专业力气，拓展暑期保管服务和办理途径，更好满意孩子的生长需求。

　　要答好这道考题，还要探究普惠的托育服务，用好“政府+商场”的机制，鼓舞更多“靠谱”安排落地生根。

　　咱们等待，保管、托育服务将日益构成规划化，逐渐走向标准化，让“安娃之所”变成“安心之所”。(新华网记者 赵旭)